鄭州市回民高級(jí)中學(xué)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”
工作情況總結(jié)
鄭州市回民高級(jí)中學(xué)（原鄭州市回民中學(xué)）位于河南省鄭州市城北路4號(hào)，坐落于商代王都宮殿區(qū)之上。學(xué)校創(chuàng)建于1948年8月，是一所辦學(xué)底蘊(yùn)深厚省級(jí)示范性高中。2020年2月鄭州市理順教育管理體制，學(xué)校更名為鄭州市回民高級(jí)中學(xué)。學(xué)校目前共有41個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1856人,少數(shù)民族學(xué)生224人，占比12%，其中回族201人，滿族9人，蒙古族4人，土家族3人，苗族2人，壯族3人，朝鮮族 1人，侗族 1人；教職員工151人，少數(shù)民族教師5人，占比3.3%，其中回族4人，蒙古族1人。鄭州市回民高級(jí)中學(xué)作為一所擁有70多年光輝歷史的民族學(xué)校，我們始終準(zhǔn)確把握我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的基本國(guó)情，不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)；在學(xué)生培養(yǎng)教育中，堅(jiān)持文化認(rèn)同是最深層的認(rèn)同，構(gòu)筑中華民族共有精神家園。
學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，遵循育人為本、德育為先的原則，探索創(chuàng)新民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育方式，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、氛圍熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成，構(gòu)建課堂教學(xué)、教育實(shí)踐、校園文化建設(shè)多維一體的育人平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育常態(tài)化，讓中華民族共同體意識(shí)根植各族師生心靈深處。
一、開設(shè)少數(shù)民族宏志班
在黨和政府的支持下，按照教基字【1998】252號(hào)文件精神，河南省教育委員會(huì)批準(zhǔn)我校面向全省招收一個(gè)“民族教育示范班”和一個(gè)“民族教育特長(zhǎng)班”；按照鄭教基【2009】393號(hào)文件精神，經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)：從2009年開始在我校設(shè)立少數(shù)民族宏志班，面向全省招收品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困，確實(shí)無(wú)力完成高中階段學(xué)業(yè)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，充分發(fā)揮我校在民族教育工作中的作用。"宏圖寄黨恩，志遠(yuǎn)為國(guó)強(qiáng)"，少數(shù)民族宏志班在我校開設(shè)以來，已經(jīng)為國(guó)家重點(diǎn)院校輸送大批優(yōu)秀人才，支持國(guó)家各方面建設(shè)。
二、藝術(shù)魅力，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色
2002年5月，學(xué)校組建了河南省中學(xué)第一支民樂團(tuán)和交響樂團(tuán)，并以樂團(tuán)為抓手，借助豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園藝術(shù)氛圍，塑造學(xué)生優(yōu)良品格，陶冶學(xué)生高尚情操。回中樂團(tuán)多次承擔(dān)省、市重大會(huì)議演出， 在全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)展演中連續(xù)三次榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，并且數(shù)次走出國(guó)門，代表中國(guó)中學(xué)生遠(yuǎn)赴美國(guó)、澳大利亞、法國(guó)、俄羅斯、韓國(guó)、新加坡等多個(gè)國(guó)家交流演出，讓民樂走向世界，讓世界了解中國(guó)。2016年10月14日—16日，由全國(guó)民族中學(xué)教育協(xié)會(huì)主辦的“中國(guó)夢(mèng)?民族情——全國(guó)民族中學(xué)學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)”在我校舉行。本次活動(dòng)，既是對(duì)習(xí)近平總書記“中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”偉大號(hào)召的一次藝術(shù)實(shí)踐，又是對(duì)鄭州民族教育持續(xù)發(fā)展的一次有力促進(jìn)。
三、積極開展中華民族共同體教育，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀
在“綠色教育”理念的指引下，學(xué)校形成了完善的課程體系。通過國(guó)家課程、校本課程的實(shí)施，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀；各少數(shù)民族的文化是中華民族文化的重要組成部分，構(gòu)成了中華文化的絢麗多彩和鮮明特色，形成了中華五千年文化中的一道獨(dú)特的風(fēng)景線。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選修校本課程，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)民族知識(shí)和文化的理解，進(jìn)一步筑牢中華民族共同體的觀念。教育引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化國(guó)家觀念，激發(fā)愛國(guó)意識(shí)和愛國(guó)情感，把自身的理想志向同祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安，講好新時(shí)代民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步故事，不斷增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”。
四、創(chuàng)新德育途徑，構(gòu)筑中華民族共有精神家園
按照《中小學(xué)德育工作指南》的要求，學(xué)校不斷完善“四有”德育課程體系，不斷創(chuàng)新德育途徑，通過入校課程、儀式課程、感恩課程等，開展愛國(guó)愛校教育、特色體育藝術(shù)節(jié)、“扣好人生第一?？圩印被顒?dòng)等，厚植愛國(guó)情懷，弘揚(yáng)民族精神，不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)，構(gòu)筑中華民族共有精神家園，實(shí)現(xiàn)“五育”融合育人，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
五、積極參加全國(guó)民族教育
學(xué)校作為河南省省級(jí)示范性高中，全國(guó)民族教育示范校，全國(guó)民族中學(xué)教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事校，回中在協(xié)會(huì)各項(xiàng)工作中發(fā)揮著重要作用，并在教育教學(xué)質(zhì)量上有一定優(yōu)勢(shì)。在全國(guó)民族中學(xué)教育協(xié)會(huì)舉行的學(xué)科聯(lián)賽中，我校張大燕、卓麗等多名老師奪冠，其先進(jìn)的教學(xué)理念和設(shè)計(jì)得到與會(huì)專家的一致好評(píng)。
六、積極營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境
學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧，校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔。“中華民族一家親”雕塑、“校史館”等是學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)重要場(chǎng)所。創(chuàng)設(shè)利用好各種文化設(shè)施，開辟板報(bào)欄、櫥窗，定期宣傳國(guó)家關(guān)于民族團(tuán)結(jié)教育的政策和知識(shí)，全面提升學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的針對(duì)性和時(shí)效性。
在黨和政府及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，學(xué)校堅(jiān)定走改革創(chuàng)新之路，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。學(xué)校被先后被國(guó)務(wù)院、國(guó)家教委、國(guó)家民委、全國(guó)民族中學(xué)教育協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”“全國(guó)民族教育先進(jìn)集體” “全國(guó)民族中學(xué)教育協(xié)會(huì)示范?！?等榮譽(yù)稱號(hào)，并四次被評(píng)為“河南省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”。也獲得 “河南省文明校園”“教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)單位”“德育工作先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。在新的歷史時(shí)期，我們將堅(jiān)持在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新，繼續(xù)堅(jiān)持黨對(duì)民族工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷健全學(xué)校各項(xiàng)機(jī)制，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的發(fā)展，不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)，構(gòu)筑中華民族共有精神家園。
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